如何在家对孩子进行早教?早教有用吗?

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--Eva 2009年8月25日 (二) 11:15 (CST)

问题具体描述:现在很流行早教,但是孩子去外面参加早教,一是太小,二是价钱都很高,而且不知道效果好不好,有没有什么办法在家对孩子进行早教呢?早教真的有用吗?

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现代心理学、教育学和人类学的研究成果表明:儿童的智力(注意!不是知识)和性格,从出生后到3岁,就已经完成了60%。这三年具有天才般的吸收能力,是生命发展中最重要的时期。因此,对孩子的早期教育要从这个阶段开始。

方法

一、认知能力的训练

1、观察能力:

①识别大小。选择大小差别显著的同类物品来练习,如大苹果与小苹果,大皮球与小皮球等。

②识别形状。教小儿识别简单的几何形状,如圆形、三角形、正方形等,可用实物形状来描述,如圆皮球、三角板、方积木等。

③识别颜色。从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。告诉孩子气球是红色的、毛衣是黄色的、叶子是绿色的。

2、记忆力的训练

(1)实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具,如先让小儿看一个小球,然后把它收起来再让孩子在其他的玩具中找这种小球。

(2)强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观,与小儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部位,间隔一段时间,情景再重复。

二、动作能力的训练

1、继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性,以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。可和小儿一起拖拉玩具车,教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。准备一个较大的皮球,成人将球滚到小孩子脚边,教他抬脚踢球。

2、发展小儿走、蹲、弯腰动作。将玩具散放在各处,要求小儿收捡玩具交给成人或放在固定的地方。

3、训练小儿手的灵活性和准确性。如教小儿学习画画、搭积木、用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。

三、言语能力的训练

利用各种机会丰富孩子的语言词汇,并简单说明物体的用途与关系,扩大小儿的认识范围,促进语言的理解与表达。给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩,教小儿认识物体的名称,对着图片或实物,询问小儿图片或实物的名称及用途“这是什么?”、“干什么用的?”引导小儿回答,小儿回答正确时亲亲他,以示鼓励。此时,小儿已开始喜欢听大人讲故事了,父母给孩子讲故事时,开始要讲得慢而简短,发音清晰,富于表情,可根据故事的情节伴以动作,来增加小儿的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事,成人可多重复几次,还可将小儿目睹或经历的事情,编成故事。

四、社交和生活能力的训练

1、教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿打招呼、问好,接受别人的东西要说谢谢,客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水果招待客人,把玩具分给家里来的小朋友玩等等。

2、睡眠。除夜间睡眠外,白天可睡眠2次,每次1~2小时。不要用威胁、恐吓等手段,逼小儿睡眠,也不要给小儿讲述恐怖的故事,以免小儿害怕而拒绝一个人入睡。临睡前清洗脸、手、脚、臀部,排好尿,换上宽松保暖的睡衣,会使小儿感到舒适,易于入睡,这不但有助于养成良好的睡眠习惯,也便于孩子建立睡眠条件放射。

3、饮食。断奶后,每日喂养的次数约4~5次,可安排在早、中、晚餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食,定位进餐的习惯,鼓励小儿自己动手吃东西。培养饭前便后洗手习惯。

4、训练小儿在日常生活中做力所能及的事,以培养小儿独立的生活能力。教导小儿试着脱鞋、脱袜子,排完大小便试着提裤子,外出时自己戴帽、脱帽,爸爸妈妈下班进门可让孩子帮助拿拖鞋给爸妈换鞋,给孩子洗手时,教小儿主动将手伸到水里,玩完玩具后帮忙收拾起来等等。

补充

一岁以内的孩子早教的重点:把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律,采取鼓励性学习,创造快乐环境,开发其本身已有的潜能。

  • 开发体能、想像力、社交能力的娱乐课;
  • 帮助记忆、提高语言能力的音乐课;
  • 提高想像力和体能的艺术课比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子。

一岁半到三岁的孩子早教的重点:

  • 宝宝各项能力的发展有一个循序渐进的过程,按照宝宝各项能力发展的关键期设置培养主题,把握准确的教育顺序,可以使家庭早教事半功倍。下图是孩子各个阶段的培养主题。
家庭早教关键期的培养主题
  • 孩子最重要的是全面发展,即,在动作、语言、认知、社会性、个性、行为习惯等6大核心领域齐头并进、均衡发展,以释放其与生俱来的所有天然潜能。这一阶段,既要突出每个关键期的发展重点,又要注重6大核心领域能力的全面培养。下图是6大领域能力在不同阶段的发展规律。
培养宝宝六种能力的发展规律

推荐游戏:

  • 游戏一:怎么拿

这个游戏能培养你的宝宝拿的能力,以及让他理解拿玩具和布的关系。同时可以促进他的理解力。

  • 游戏二:一个套一个

这个游戏能培养宝宝体验大小的逻辑关系,增强他/她的动手能力。

  • 游戏三:我知道

这个游戏是训练瞬间记忆和直觉的。记忆力对人类发展是有重要意义的,这将使宝宝受益无穷!

  • 游戏四:哪儿去了

这个游戏能培养宝宝探究心理,是学习知识的动力。让宝宝体验探究的乐趣,维护和发展宝宝可贵的好奇心,开发他/她的探索性思维。

  • 游戏五:哪个装的多

这个游戏让宝宝通过玩水了解数学里面的容量关系。让宝宝在物理学上也有所突破,说不定他以后是个物理学家呢!

提醒

  • 目前许多年轻父母低估了自己对孩子成长的影响。其实,孩子的价值观是在家庭中形成的,父母在早期教育中的地位,旁人不可替代,父母的身教对于孩子性格、习惯、价值观的形成是非常重要的。
  • 0~3岁是幼儿大脑发展的黄金期,家长应该抓住这一重要阶段,付出时间与爱去尽量丰富孩子的体验,让孩子多感官吸收,尊重孩子的个性,鼓励孩子的表达。
  • 不少家长把早期教育视同于早期学科教育,孩子1岁以内学认字,3岁以内学外语。会识字、会背诗只是简单的记忆模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。
  • 不少家长认为,同时学习两种或多种语言会造成孩子的语言混乱。其实,每个幼儿都具有多语言功能。

相关视频

  • 优酷视频:早教:如何开启孩子的智慧

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