如何培养出一个有主见的孩子?

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--Eva 2010年6月22日 (二) 14:32 (CST)

问题具体描述:如何培养出一个有主见的孩子?


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方法

培养自信心。自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。有的孩子看不到自己的能力,认为自己干什么都行,但总觉得不如别人,对自己力量的认识和可能达到的成就估计很肤浅,不稳定,完全从属于别人的评价。

  • 做父母的要以肯定的语言评价孩子的各方面的表现,切忌以怀疑或否定的语言对孩子说话,如“你看×××做得多好”,“你看×××穿的衣服多好看”等。这很容易使孩子怀疑自己的力量,对自己失去信心,从而导致孩子要向别人看齐,加重了孩子的从众心理。
  • 父母要不断丰富孩子的知识,从各方面提高他的能力;
  • 创造条件,使孩子有充分表现自己的机会;
  • 孩子的事情让他自己做,对他做的事情,要给予充分的肯定,增强他对自己的认识,从而相信自己的力量。

提高分辨是非的能力。孩子年龄小,道德观念尚未完全形成,是非判断标准还很模糊,他们主要是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。

  • 孩子模仿性强,控制能力差,往往不分好坏,看别人怎样,自己就跟着别人学,难免会有些不当的言行。对此,家长既不能忽视也不可羞辱惩罚。
  • 耐心地正面诱导、纠正,使孩子通过成人对其行为、言语的评价,逐步认识到自己行为的是非,从而提高分辨是非的能力。
  • 如孩子听见某些人说了脏话,于是就跟着学,这时父母需要解释清楚,这句话是骂人的话,不好听,不文明,不要学说等。这样屡经疏导,幼儿便不至因从众心理而仿学不良行为,进而形成良好的个性品质。

教会他表达情绪的方法。发现他的情绪原因,陈述他的情绪,拥抱孩子,帮助他缓解情绪。要让孩子知道,谁都可以表达自己的感情,即使是消极的感情也可以安全地表达出来,在这种感情刚刚萌芽的时候就要及时表达出来,互相沟通,不要在精神或肉体上虐待自己或别人,不要把太多的负面情绪强压在心里,要通过陈述式的语言表达出来,实事求是,不夸大不延伸。释放情绪是一种管理情绪的方式。管理情绪的方法还有好多种,需要家长们在平常的生活中言传身教,教给孩子。

补充

称赞孩子的方法:

  • 提前告诉孩子,我会在他们表现好的时候称赞他们。
  • 发现孩子做对了什么,具体地说出孩子对在哪里。
  • 清楚地告诉他,他的表现让我感觉很好。
  • 停几秒钟,让他静静地体会我的开心。
  • 接着,真诚地表达出我的感受,告诉他我多么爱他,并拥抱他。
  • 对孩子进行称赞只需要占用一分钟时间,但是这给他带来了良好的自我感觉却可以让他受益终生。

批评孩子的方法:

  • 告诉孩子,当他的行为让我不满意时,我就会让他知道;同时,我也让他同样坦白地对待我、尊重我。
  • 在事情发生后尽快对孩子进行批评。
  • 告诉孩子,他究竟做错了什么。
  • 清楚地告诉孩子,他的行为带给我怎样的感受,实事求是,不夸大不延伸。
  • 沉默几秒钟,让他体验我的感受。
  • 通过肢体接触让孩子知道我是站在他这边的。
  • 告诉孩子,我觉得他是有价值的,是我最珍贵的。
  • 直接对孩子说,虽然我不喜欢你刚才的行为,但是我确实非常喜欢你。只要你不再那么去做了就对了。
  • 拥抱孩子,对他说:“我非常爱你!”让他知道批评已经结束了。切记,批评一旦过去,就让它永远过去,不要反复提起。
  • 虽然这种充满爱的批评只持续了一分钟,但它将使孩子受益终生。

提示

  • 孩子有了自信心,又有了明辨是非的能力,做事就会有自己独特的见解,不盲目地随从别人。
  • 关注孩子从众心理的种种消极表现并引导其向积极方面转化,对形成幼儿良好的个性品质有着重要意义。

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