孩子太要强,受不了挫折怎么办?

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--无心 2009年12月28日 (一) 13:13 (CST)

问题具体描述: 孩子太要强,受不了挫折怎么办?

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方法

对于要强的孩子的处理:

  • 父母和老师要淡化结果:不要总以结果论英雄,父母不要担心孩子会不顾后果,这样的孩子就是因为过分关注结果而淡化了过程少了享受,也少了总结和反思。
  • 引导孩子学会比较:要强孩子的特性就是喜欢和别人比,家长要学会引导。首先,要让孩子看到自己的进步,和自己比较。
  • 让孩子认清自己:其次就是在和别人比较的过程中要看到自己的优点和不足,同时看到别人的优点和不足。父母坚持这样引导,孩子逐步就会形成全面的评价观念和能力。
  • 指出孩子的不足:开始,孩子可能不喜欢听到自己的不足,也不喜欢听别人的优点,甚至会哭泣发脾气,这个时候不要和孩子讲道理,而是冷处理。让孩子充分发过脾气后,再和孩子做简单分析。

对于受不了挫折的孩子的处理:

  • 当孩子遇见挫折后,帮助孩子正确认识“挫折”:如通过给孩子讲英雄人物成功前的挫折或爸爸妈妈小时候遇挫折的故事,使孩子懂得生活中随时可能会遇到挫折,只有通用性地去克服困难,本领才会越来越大。
  • 教会孩子对待挫折的方法:和孩子一起分析挫折原因。教给孩子一些对待挫折的方法,如自我鼓励:“这次虽然没得到第一名,但比在中班有进步了”;再如补偿法:“我跳舞不行,可画画不错,要努力画,争取参加书画比赛。”
  • 父母要指出孩子的优缺点:父母要注意用一些机会赞扬别的孩子的优点,慢慢让孩子习惯“有人比他更行”的事实。对孩子的缺点,不管他如何吵闹不听,也要坚决制止,帮助其克服。
  • 让孩子有独立的能力:要根据孩子的个性特点、能力水平提适当的要求,让孩子做力所能及的事,通过成功自我激励,体验臧功的喜悦,获得信心。再根据孩子实际水平,设置一些经过努力能够克服的困难使孩子在克服困难中不断前进,正视“挫折”。

各年龄段儿童挫折教育:

  • 0-1岁,培养责任感:家长都会无条件地保护孩子,会让孩子觉得他在家庭中是第一位,这对以后孩子的抗挫折能力不利。让孩子感受到他与其他的家庭成员是平等的。   
  • 1-3岁,培养自理能力:当孩子可以站立、行走了,不要总是抱着或者帮他迈步,动作发展的同时也是心理的不断发展完善的过程。孩子稍大后,让他试着料理自己的生活。
  • 3-5岁,培养心理独立性:有些事是要孩子独立完成的,此时给予过多帮助的话,会让孩子产生依赖心理,对自己失去自信心与独立性。
  • 5-6岁,培养解决问题的能力:孩子步入课堂后,应培养他的求知欲,独立思考和解决问题的能力。孩子自己能解决的事就自己去解决,父母要尽量少的干涉。

补充

家长要正确认识挫折教育:

  • 什么是挫折教育:我们提倡对孩子进行挫折教育,目的是让孩子面对挫折,并战胜挫折,从挫折中学到更多经验,使孩子成为生活的强者。
  • 弄清孩子的性格类型:看孩子的性格是外向型、内向型,还是抑郁型,要因性格施教。外向型可直言不讳,内向型要旁敲侧击,抑郁型要讲求策略。
  • 多为孩子营造和谐的人际环境:定期邀请孩子的朋友到家中聚会,多创造一些让他们自由交流的机会,鼓励孩子多交朋友,让孩子遇到挫折时,有倾诉和寻找帮助的对象,还能培养孩子的友谊感、依恋感和安全感。
  • 培养孩子的自主能力:在日常生活中,多让孩子参与一些家庭决策,父母可以适当把责任下放。如买了假冒商品可以让孩子去退换,家里与物业的一些小纠纷,可以让孩子交涉等等,如果孩子成功了,要及时鼓励,说些“比爸爸妈妈强”的话。

注意

  • 从主观上讲,父母应该在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想,要学会自己解决面前的困难与挫折。
  • 不管什么原因,当孩子不能面对挫折时,父母应以乐观的情绪感染孩子,如“唷,这点小事,怕什么,让我们一起来想办法”。鼓励孩子自己动脑动手克服困难,不断提高抗挫折能力。

相关视频

  • 优酷视频:教会孩子如何面对挫折

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