孩子没有时间观念怎么办?

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--Ly651686474 2009年12月24日 (四) 11:29 (CST)

问题具体描述:孩子没有时间观念怎么办?


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方法

孩子喜欢拖拖拉拉,做事情没有计划,经常迟到或者失约,家长可参考用下面的方法培养孩子的时间观念

  • 让孩子珍惜时间,养成爱惜时间的习惯:单单说“时间”两个字,对于年幼的孩子来说,多少有些抽象。所以,要教孩子掌握时间观念,就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始,认识时间。让孩子正确认识时间的价值:养成时守的习惯,会成为一个有信用的人。

  • 有意识使用时间词汇:在日常生活中多讲“现在几点(具体时间),约花多少时间”就可以了,不用老跟孩子强调和压迫他来遵行,自然的进行。每天自己把时间挂在嘴边,随意的说,别管孩子有没有在听,跟上篇文章教孩子数数一样的原理:如早上7点起来了,你看看表说“现在7点,我们起床啦”——吃早饭时你看看表说“刚才我们刷牙洗脸花了15分钟,现在7:20分我们吃早餐”等等。
  • 有效利用钟表: 小孩子的思维都是具体形象化的,家长可以和孩子一起,把钟表上的数字形象化、具体化。自己做一个只有时针的大时钟,和宝宝一起动手,画一些简单的图画,如床、面包、玩具等,或者是把现成的贴纸,把它们贴在钟的相应位置上。如在7时贴上面包,表示7时要吃早餐了;在3时贴上玩具,表示3时是游戏时间。
  • 做好孩子的榜样:和其他好习惯的养成一样,培养孩子守时的好习惯,家长同样要以身作则。答应孩子的事要做到,说好6时起床绝不赖床到7时;说好5时去接他回家,就不要让他等到5时半。同时,还要办事麻利,不要拖拖拉拉。还可以帮助孩子把重要的事用画图、做记号等方法记在日历上。
  • 生活作息有规律:要孩子从小就养成有规律的生活习惯,给他制定一份科学合理的作息时间表。这样,他就可以知道,每天妈妈起床后他也应该起床了;吃过午饭后就应该午睡……这样就会加强孩子的时间观念。相反地,如果家长本身的生活就没有规律,孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。
  • 听听故事懂道理:有几个孩子不喜欢听故事呢?家长可以从讲故事入手,引导孩子树立自觉的时间意识。比如给他讲讲名人守时的故事;或是讲一些因为不遵守时间而造成严重后果的故事。
  • 和孩子做约定:为了引导孩子养成遵时守时的好习惯,家长和孩子不妨做个决定,相互监督。不管是谁,没有遵守时间,就应该有一点小惩罚哦。让嘴上约定有效果的关键在于,不管是惩罚还是奖励,都应该及时兑现。
  • 要让孩子学会“倒记时”:有的事情是硬任务,必须在某个时间内完成,这就需要用“倒计时”的方法安排时间了。例如,在1个月内必须完成的事情,算算还有多少天,自己就要规定每一天要及时补上。如果不能按时完成,错过了机会,就会前功尽弃,十分可惜。

补充

育儿专家强调,培养孩子良好的时间观念,3岁以前是关键。不同时间段培养孩子时间观念的方法

2岁前:以活动区分时间段:

  • 出生没多久的孩子,吃、喝、拉、撒、睡,都是跟着感觉走,饿了就要喝奶,困了就要睡,时间概念相当混乱。在这个阶段,不必刻意调整他的作息,尽量满足其需要。
  • 而到孩子一个月大时,他就能自然按照家长安排的生活,产生初步的时间观念,形成按时睡眠,按时吃奶的正常“生物钟”。
  • 等到1岁左右,孩子的睡眠时间逐渐减少,生活中除了吃、睡,还多了活动的时间。这时,家长就要着手调整他的作息了。比如固定白天玩耍、睡午觉的时间;晚上则陪他进行较安静的活动,作为睡眠前的暗示。
  • 父母还可以指示孩子用动作和语言来培养时间观念。例如,每天早上,孩子会爬起来要求穿衣;随后指着毛巾要洗脸、洗手。慢慢地,孩子会逐步形成“运动定型”,以后就能养成做事遵守时间的好习惯。

2-3岁:用数数感受时间流逝:

  • 两岁到两岁半的孩子已经有了“数数”的能力,父母可利用数字,让他们了解时间流逝的感觉。比如,可以把“等一下”这样的抽象概念换成从1数到100。在捉迷藏时,请他数到20再睁开眼睛,让他了解时间如何在1、2、3……的数数中度过。
  • 随着孩子能力的逐渐增强,孩子会感觉到时间其实就是由一段段事件组成的,而且,它会在事件的进展过程中流逝。
  • 此时,家长还应该让孩子接受“时间刺激”。可教他拨时钟指针,并告诉他,当指针转到某一位置时,就表示该进行某些活动了。画画、玩玩具、做游戏等都要按时进行,按时结束,以养成孩子守时、惜时的好习惯。

3-4岁:认识时间词汇,使时间具体化。这一阶段的重点是将生活中的具体行为和时间结合在一起,帮助孩子认识时间词汇。生活中可以增加早上起床要喝牛奶、天黑时要睡觉等对话,通过日常生活琐事,加强他对白天、中午和夜晚的印象。

5岁至学龄前:简单了解“过去”和“未来”。“过去”和“未来”看起来抽象,但只要善用辅助教材,就能让孩子简单了解,什么是“过去”,什么是“未来”。


提示

  • 教育孩子珍惜时间不是一件容易的事。因为年幼的孩子还不能理解时间是怎么回事,更不懂得生命对于自己只能有一次。一般要到少年期,抽象思维比较发达,自我意识逐渐成熟,孩子才逐渐明白时间的无限性和人的生命的有限性。
  • 但是我们不能消极地等到孩子到了少年期,必须从小进行珍惜时间的教育,因为“开窍”表面看来是突然发生的,其实对生命的热爱,对效率的体会,对无限和有限的理解,”都有一个量变到质变的过程,没有早期的充分准备,就不会有“开窍”的到来;何况爱惜时间还有一个养成习惯的问题,习惯的养成并不是和理解和认识的程度完全相对应的。

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