怎样教孩子学说话?

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--Eva 2009年10月26日 (一) 09:04 (CST)

问题具体描述:儿子八个月了,开始喜欢与人打招呼,可只会发音“哎——”,如果人家不理会,就不停的喊,着急得要命,请问如何教孩子学说话?


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小儿开口说话犹如打破坚冰,是发育过程中的一个重大突破。开口说话看似简单,但是教宝宝说话并非那么简单,不仅家长要引导,还需要宝宝的配合。另外,每个宝宝发育快慢不一,开始说话的时间也不一定相同,家长不要太超之过急。

方法

首先,宝宝学说话前必须要掌握以下几个基本技能,这是学说话的前提:

  1. 小儿能发出各种声音,而且音调有高有低。
  2. 能听和辨别声音的方向,并且有了听觉选择性,对某些声音予以注意,而对另一些声音不予理睬。
  3. 有模仿性行为,特别是模仿发声及发声时的方式。
  4. 会想像,对不呈现在眼前的事物用假份性的游戏反映出来。
  5. 认识熟悉的事物,当大人盖住眼前的实物时,小儿会寻找。

孩子说话需要有一个较长的学习过程,它是没有捷径可寻的。父母要耐心地观察,并促进这个过程的发展,哪怕短时间内可有看不到孩子在语言上的丝毫进步,也不要气馁。实际上,小儿语言的进展在开口说话之前是悄然进行的。所以,建议父母要用游戏开发小儿的语言能力,预防语言发展缓慢。

其次,父母在教孩子说话时寓教于乐的教学更有效,但要把握住几个方面:

  • 尽量使孩子在学习中感到快乐和有趣

教语言不是枯燥的模仿。那种父母说,孩子学的单调模式是不容易奏效的,而且常常遭到孩子的拒绝。因为有些语言,特别是那些较难理解或较难发音的词语,儿童一时半会儿是讲不出来的,如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”,只会使孩子感到紧张和痛苦,失去对学语言的兴趣。正是因为这个道理,父母先要发现孩子对什么最感兴趣,这可能包括吃的东西,如冰淇淋、糖果或饮料等。当孩子按照要求做了某件事或完成了某项任务,父母就可以用这些东西奖赏他们,但更多的是要有语言、用父母快乐的表情、用拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励。

  • 控制学习的情境

如果父母要教孩子学习新的语言,首先要学会控制孩子学习的情境,使小儿能够配合,注意力集中并感兴趣。其实,年幼儿童在学习时的分心是很常见的,关键是如何把握住孩子,切忌硬逼或训斥。比如 ,当孩子在学习中不合用或表现不好时,父母可以不予理睬,最好的办法是什么也不说,自己只管继续游戏;如果孩子此时把玩具乱扔在周围,父母可以取走他手中的玩具,离开房间几分钟后再继续;如果小儿仍然调皮捣蛋,父母就收拾好全部玩具,结束游戏。这样,孩子会很快懂得自己做错了,不等玩具收拾好,就会回到父母身边再安静下来。

  • 教语言的同时,父母要注意自己的语言
    1. 自己不要自顾自地说,因为这会使孩子只听而无机会说;
    2. 不要提问题太多,因为孩子在诸如“这是什么”一类的问句中,并不能学到什么语言,反而增加他们的紧张;
    3. 不要使用复杂的语言教孩子,而要使用短句,并且突出所教的单词,把它放在每句的句子中;
    4. 不要只说不演示。在教孩子说话时,父母要充分调动视、听、嗅、触等各种感觉器官。还要辅以相应有尽有动作,使孩子懂得说话的意思。
  • 每天定时教孩子

父母应该每天抽出一定的时间和孩子游戏,在游戏中教孩子说话。所定的时间可因人而异。开始的时候,时间可以定得短一些,大约2-3分钟,然后逐步延长,形成常规。

  • 选择最佳的学习时机

父母应当安排孩子在最佳的学习时机进行语言教学。所谓最佳的学习时机,就是孩子精力最充沛、注意力较集中的时候,这样,效果就会好一些,孩子学的东西也会更多一些。如果在孩子疲乏困倦的时候教语言,往往事倍功半。

  • 重点突出,反复练习

父母在一段时间内只教孩子学习一个特定的词语,并且让孩子有足够的练习时间,要一步一个脚印地学习。

  • 小步骤前进

学习语言时,父母要把目标化整为零,每一步要分得较细,使孩子在学习中容易获得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大,孩子就会遇到困难,挫伤他们学习语言的积极性。例如,当小儿只会少数称呼时,父母就着重于叠词或单词的教学;当小儿不会发“K”音时,父母可以训练孩子的口舌运动,先发“a”或“e”的音,逐渐过渡到“K”音等等。

  • 不要轻易打退堂鼓

即使在一段时间内,父母尚未看到明显的效果,也不要急躁。因为孩子的开口,是需要“千呼万唤”的。

  • 记录进展情况,看到宝宝的进步

在孩子末开口之前,父母很难看到他们的进步,这常常影响父母教孩子的积极性。为了避免这一点,建议父母经常记录孩子的行为表现。对于能说话的孩子,父母要记录他们用词汇的性质,是名词还是动词,是一个字还是两个字的词语,是短语还是句子……由此,父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。

补充

0-3岁孩子经历的语言发展过程

  • 0-2个月:孩子已经开始了吸收性学习
  • 2-3个月:孩子就会寻找说话的声音
  • 4个月:孩子的眼睛会盯着成人说话的嘴
  • 4-6个月:孩子会试着发出咿咿呀呀的声音
  • 6个月:孩子能从各种声音中分辨出熟悉的,有意义的声音。如妈妈的说话声;
  • 10个月:孩子能听懂大部分的简单口语
  • 12个月:孩子能够开口说一些单词,表达意愿
  • 16-18个月:孩子能意识到每种物品都有名称
  • 21-24个月:孩子已经会使用简单句子表达。如"我要吃桃子";
  • 2岁-2岁半:会使用较完整的句子表达了
  • 3岁半后:是听和说语言完成期,以惊人的速度使用语句;
  • 以上孩子口语发展进程代表了一般性水平

有效发展孩子听说能力的建议

  • 成人在照料孩子生活时一定要伴随语言
  • 要耐心地听孩子讲
  • 和孩子说丰富词汇的游戏
    • 将物品分类将物品与图卡配对
    • 颜色分类将物品与图卡配对
    • 形状分类将物品与图卡配对
    • 种类分类将物品与图卡配对
  • 多让孩子参与日常生活的活动:
    • 让孩子认识生活用品
    • 随时随地交给孩子认识物体
    • 让讲故事、说儿歌成为一种习惯
    • 讲故事要面对孩子有声、有色地演绎人物情节
    • 讲故事时,注意观察孩子的反应
    • 不要用放录音来代替父母讲故事
    • 成人语言的示范作用

诀窍

  • 父母要根据宝宝的年龄特点安排游戏时间的长短;
  • 父母要不断变换游戏内容,以此吸引孩子的注意;

警告

  • 如果父母灰心丧气,放弃教孩子说话,那么失败则是难免的。

相关视频

  • 优酷视频:如何教宝宝学说话

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