高考英语的作文应注意哪些要点?

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--Ly651686474 2010年6月3日 (四) 10:38 (CST)

问题具体描述:高考英语的作文应注意哪些要点?


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介绍

一、认真审题,防止走题:审题,即考生动笔前通过仔细阅读试题,明确目的要求。对于书面表达题目所提供的说明,不管是汉语的或是英语的,都要认真考虑,反复推敲,掌握题目的要求,这是最关键之所在。因此,审题是弄清写作要求,以掌握好大方向的关键所在。当然,通过审题还可以达到:

  • 确定体裁。书面表达虽然重在内容,但格式也不能忽视。如NMET 1999书面表达,回信中的开头语和结束语都是基本要点,不可遗漏。
  • 确定内容。弄清题目设置的情景或提供的要点,便能紧扣题意,写什么不写什么,做到心中有数,避免走题。
  • 确定人称。弄清命题者要求考生用什么人称。历年书面表达题都对人称提出要求。
  • 确定时态、语态。时态、语态的准确运用,也是判断书面表达好坏的一条重要标准。一般说来,说明文、议论文多用一般现在时,记叙文多用一般过去时和过去进行时。

二、根据提示,理顺要点:书面表达评分标准明确规定,漏写一个要点要扣3分。

  • 理顺要点,是防止多写、漏写、乱写,保证内容完整的行之有效的办法,有的书面表达要点并非按事件发生顺序提供,考生须通过严密的构思将要点加以条理化,最好在写作前将试题中的要点用笔标出,然后按事件先后或各要点之间的内在联系排列好。
  • 根据提示,理顺要点,既可保证不遗漏所要表达的信息,又可使表达的内容条理清晰,否则写出的文章就有可能语无伦次,颠三倒四。

三、紧扣要点,组织语句:将理顺的要点逐句表达出来,这是书面表达的关键的一步。完成这个步骤要注意

  • 书面表达重在达意,千万不要简单直译,而要用自己最有把握的短语或句型将意思完整表达出来,切忌用汉语句型去套用英语,甚至写出大量汉语式英语。
  • 如果碰上汉语提示中有一时找不着相对应的英语词语或句型,不要轻易放弃,要开动脑筋,学会用内容相近的句子来表达。记住:条条道路通罗马。
  • 尽量多运用较高级的词汇和较复杂的语法结构,如复合句、倒装句、强调句和分词结构。
  • 选择正确的人称、时态、语态,注意冠词、单复数、大小写、标题等。

补充

在最后的冲刺时间里,不管是什么类型的文章,在具体的写作过程中,我们均可以按如下四大步骤进行强化训练,从而提高写作技巧,解决问题

步骤一、认真审题立意,确定写作中心。

  • 找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些,要避免那些与中心内容无关的细节。
  • 以命题作文“The Classmate I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位同学,因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等,而要紧紧抓住这位同学身上能够吸引你的地方展开去。

步骤二、围绕中心,列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点,同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。仍以“The Classmate I Admire Most”为例,提纲可以这样写:

  • Who is the Classmate I admire most?
  • My reasons. (Some Examples)
  • What can I learn from the classmate。

步骤三、根据字数要求,扩展成篇。有几个可以遵循的规律,供大家参考:

  • 在整篇文章中,努力避免只是用一、两个句式。要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
  • 使用不同长度的句子,通过分句和合句,增强句子地连贯性和表现力。
  • 改变句子的开头方式,不要一味以主、谓、宾、状的次序,可以把状语置于句首,或用分词等。
  • 学会使用关联词。如:
    • 递进关系: furthermore;moreover;further;In this way ;still; not only...but also...; not...but...; in addition (to);etc。
    • 转折关系:but;even so;however;though;even though;etc。
    • 归纳总结类:in other words;on the whole; in sum; therefore;hence;in short; to sum up;in conclusion; in summary;etc。
    • 强调关系:in fact; especially;particularly;moreover;naturally; what is more important; in reality; indeed; in particular;etc。
    • 对照(不同点):yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither ... nor; although; though; but; however; etc。
    • 并列关系: and; also; as well as;either...,or...;both...and... etc。
    • 先后次序关系:at this time; first; second; at last; previously; simultaneously; last but not least;to begin with;etc。
    • 结果关系:accordingly; thus; consequently; thereupon; etc。
    • 顺序关系: at the outset,following this; at this time; etc。
    • 重申关系:in other words; that is to say; as I have said; etc。
  • 尽量避免重复使用同一单词或词组。

步骤四、利用最后的时间做“机械性”写作练习,强化记忆。例如:常用的应用文如通知、书信等都有其固定的格式及写作技巧,读懂具体内容,然后把内容套进特定的格式中去,就是一篇条理清楚的书面表达了。比方说:通知要掌握:

  • 通知的对象、地点、时间及要做的事情;
  • 要注意的事项;
  • 写上“Don’t be late”或“Be on time”(口头通知前还要写上Boys and girls或Ladies and gentlemen,may I have your attention, please?等一类句子)。

提示

高考英语作文时还需要注意以下几方面

  • 从宏观的角度讲,第一是文体,第二是逻辑。换句话说,首先文章不能跑题,比如北京卷的情景作文一般是写一个报道,这个时候文章第一句就不能出现I'm Li Hua这样的话语。其次,文章要有逻辑,每一句话和每一句话之间要有关系,而且在时间和地点转换的时候,也要通过一些连接词体现出来。
  • 从微观角度讲,那么有两类词很重要,一类是名词,一类是动词。写名词的时候注意这个名词是单数还是复数,或者前面是否需要冠词;而写动词的时候,要注意的就是时态和主谓一致。这个地方不难,但是确是大家在写作的时候最容易忽略的一点,所以在考场上多多注意

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